2° anno di vita

In breve

• Scoperta del corpo e delle funzioni corporee.
• Controllo e lasciar andare rafforzano l’autonomia.
• Crescente curiosità per differenze e linguaggio.
• Sostegno con pazienza, limiti chiari e dialogo.

Fase anale nel secondo anno di vita: eliminazione e gioco sensoriale

Nel secondo anno di vita, assume interesse tutto ciò che ha a che fare con l’escrezione (fase anale). Materiali simili a escrementi corporei, come acqua, fango, argilla e sabbia, vengono utilizzati con piacere per impastare e spalmare. Questi giochi sono di frequente arricchiti da «parole fecali» fino all’età prescolare («Sto preparando una pappa caccosa») e creano ulteriori sensazioni a seguito delle diverse reazioni degli adulti.

I bambini imparano sempre più a controllare lo sfintere e a usare consapevolmente la capacità di «tenere» e «lasciare andare»: questo può essere piacevole e favorisce la loro autonomia. Se osservate dei segnali nel bambino, come un dondolio irrequieto del bacino o il tocco ripetuto dei genitali, esortatelo ad andare in bagno. Il bambino risponderà che non lo vuole fare. È facile che si verifichino conflitti riguardo il cambio del pannolino. Il calore del pannolino può essere percepito come piacevole e il bambino potrebbe non desiderare di essere cambiato immediatamente. Forse è arrivato il momento di passare al vasino o al water per dare al bambino maggiore autodeterminazione. Per soddisfare la loro curiosità, i bambini amano anche seguire le altre persone quando vanno in bagno. Le aree intime dei genitori possono diventare l’obiettivo di un’intensa gioia di scoperta. Tuttavia, è importante indicare ai bambini i limiti relativi al corpo dell’altra persona in modo non ostile: «Basta, è la mia vulva/il mio pene: i bambini non toccano lì!». A sua volta, questo è un messaggio di prevenzione nei confronti della violenza sessuale.

Sviluppo sessuale nella prima infanzia: scoperta delle differenze di genere

Tra i due e i tre anni, i bambini scoprono anche le differenze fisiche tra uomo e donna e diventano sempre più consapevoli della diversità e del proprio genere. Cominciano a scoprire più intensamente il proprio corpo e i propri genitali e trovano eccitante, tra le altre cose, vedere come sono fatte le altre persone. Vivono nel qui ed ora e imparano gradualmente le regole della convivenza. Quindi può capitare, mentre siete in un negozio, che vostro figlio si alzi la maglietta o si infili una mano nei pantaloni senza pensarci due volte. «Tieni la pancia coperta in negozio» può essere una reazione semplice, che fornisce una linea guida e al contempo rispetta le emozioni del bambino.

Con lo sviluppo delle capacità linguistiche, seguono ben presto domande dirette sull’aspetto e sul comportamento delle altre persone e sulle diverse funzioni corporee.

Come potete agire nella vita di tutti i giorni?

• Aiutate il bambino a partecipare attivamente all’igiene personale. Può dare una mano applicando la crema dopo il bagnetto, pettinandosi i capelli, tenendo lo spazzolino da denti, ecc. («Aiutami a farlo da solo/a»).
• Parlate con il vostro o la vostra partner o con la vostra cerchia più stretta di come la sensualità, la nudità e la sessualità sono state affrontate nella vostra infanzia e trovate modi comuni di organizzare la vita quotidiana nella vostra famiglia.
• Fornite al bambino una varietà di materiali per i giochi sensoriali e consentitegli di «sporcarsi»: con sabbia cinetica, pezzi Duplo nel lavandino, pittura a dita, ecc.
• Ditegli che esistono tocchi piacevoli e tocchi spiacevoli e definite i limiti («Fermati, togli la mano: quello è il mio seno, non voglio che tu lo stringa. Vuoi un po’ di coccole? Allora potremmo, ad esempio, abbracciarci e dondolarci. Oppure cerchi qualcosa di coccoloso? Dai, prendiamo un cuscino soffice che puoi anche coccolare»).